从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习和发展的促进者和合作者（）

在新课改中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的建设者和开发者。 与学生共同学习、共同成长，教师应该： 新课程背景下教师职业角色的转变主要有（　　）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者 ②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者 ③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者 ④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师 教师对待学生的态度应该是（ ） 在教学实际中，教师应该如何促进大学生的学习迁移？ 幼儿教师应该是（  ) 从__的关系看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。（） 课程要求教师应该既是学生学习的促进者，又是领导者。() 幼儿园教师应该是（） 幼儿园教师应该是（） 当学生犯错时，教师的态度应该是（ ） 教师与社会的关系，以下表述不正确的是（ ）。: 教师应该依法执教 教师应该关爱学生 教师应该热爱教育事业 教师应该热爱祖国 简述教师应该如何激发学生的学习动机。 依据学习迁移的理论，在教学实际中，教师应该如何促进学生的学习迁移。 有人说，教学就是教师讲，学生听的过程又有人说，教学就是教师导，学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的 有人说，教学就是教师讲，学生听的过程又有人说，教学就是教师导，学生记的过程。你认为在教学活动中教师、学生、学习内容三者的关系应该是怎样的 根据新课程改革的理论，教师应该是学生学习活动的（）。①合作者 ②控制者 ③支配者 ④管理者 按照埃里克森人格发展理论，要想促进中学生人格发展，教师应该重点发展学生的（） 新课程要求教师应该是()。 分配学生座位，教师最需要关注的应该是（ ）。