“森林可以涵养水源，保持水土，调节气候”这体现了生物多样性的（）

森林的蒸腾作用在涵养水源，保持水土方面具有重要作用。 在学习“保护生物的多样性”时，学生通过搜集目前生物多样性保护取得成效的实例资料，并交流展示，对“保护生物多样性”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重（）。 在学习“保护生物的多样性”时．学生通过搜集目前生物多样性保护取得成效的实例资料．并交流展示，对“保护生物多样性”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重( )。 环境资源具有的生态功能价值，如：保持水土、调节气候、营养循环等，这属于环境价值的（）. 生物多样性的价值可以体现在（ ） 下列哪一选项体现了生物多样性的间接价值（） 沙漠生物多样性小于森林生态系统 生物多样性包括了（） 生物多样性的价值包括以下3种：①直接价值②间接价值③潜在价值。袁隆平利用野生水稻培育了高产抗病杂交水稻、森林生态系统被喻为“地下水库”分别体现了生物多样性的（） 以涵养水源、改善水文状况、调节区域水分循环、防止河流、湖泊、水库淤塞，以及保护饮用水水源为主要目的的森林、林木和灌木林称为水土保持林（） 什么是生物多样性？生物多样性包含哪些层次？试从生物多样性丧失的原因阐述生物多样性保护的途径。 简述营造水土保持（或水源涵养）用材林的目的？ 生物多样性的保护体现了一个国家和民族的文明水平。下列人类活动中，属于保护生生物多样性的是（） 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和（）。 生物多样性包括遗传（基因）多样性、物种多样性、生态系统多样性和景观生物多样性四个层次（） 保持生物多样性的最有效措施是（）。 森林可以防风固沙、保持水土，增多土壤中的水分和地下水，涵养水源。在风沙为害地区保护农业的作用十分显著。 生物多样性包括（） ①遗传多样性 ②物种多样性 ③生态系统多样性 ④结构多样性 ⑤功能多样性 ⑥效益多样性 生物多样性可以分为（ ）层次 生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性。()