在学习“保护生物的多样性”时，学生通过搜集目前生物多样性保护取得成效的实例资料，并交流展示，对“保护生物多样性”实践应用有了更深入的理解。这体现了生物教学应注重（）。

生物多样性保护优先区域是我国生物多样性保护的重点和关键区域。 什么是生物多样性，包括几个层次，保护生物多样性的意义何在，如何保护？ 生物多样性包括生态系统多样性、物种多样性、遗传多样性。() （）年生物多样性保护的目标是明显遏制生物多样性减少的态势。 生物多样性包括遗传多样性、生态系统多样性、景观多样性和。（） 生物多样性组成：（）、物种多样性、生态系统多样性。 生物多样性有三个水平，即遗传多样性、物种多样性和（）多样性。 生物多样性是生物和它们组成的系统的总体多样性和变异性，生物多样性包括（） 能准确描述生物多样性的是：生物多样性包括： 能准确描述生物多样性的是：生物多样性包括（） 简述景观多样性对生物多样性保护的重要性（可从生物多样性三个层次之间的关系加以说明）。 生物多样性可分为（）、物种多样性、（） 生物多样性可分为（）、物种多样性、（） 生物多样性不包括种群的多样性（） 生物多样性主要包括的层次内容有：（） ①物种多样性 ②种群多样性 ③生态系统多样性 ④基因多样性 何为生物多样性？生物多样性可划分多少层次类型？ 生物多样性包括________多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 生物多样性包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性3个层次。( ) 生物多样性包括（）多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次。 生物多样性保护的措施。