下列对残障儿童的理解有误的是（）

创设适合残障儿童特殊需要的环境，要有鲜明的关怀价值，可以不考虑教育价值。() 社会工作者在社区中开展了关爱残障儿童家庭的社会服务项目，该项目的服务对象是残障儿童及其父母。社会工作者在项目开展过程中扮演者多种角色，下列做法中属于资源筹措者角色的是（） 残障儿童教育机构的独特性和差异性是制定个别化教育方案的出发点。() 创设适合残障儿童特殊需要的环境，要有鲜明的教育价值，要尽可能发挥环境刺激的有效性。() (2019年)“展帆计划”是一项针对贫困残障儿童的服务项目。该项目采用个案管理的方法，联系不同的专业机构，为贫困残障儿童提供康复训练、心理辅导、社会融入等服务。上述服务中，体现出社会工作者在个案管理中的主要作用是( )。 “展帆计划”是一项针对贫困残障儿童的服务项目。该项目采用个案管理的方法，联系不同的专业机构，为贫困残障儿童提供康复训练、心理辅导、社会融入等服务。上述服务中，体现出社会工作者在个案管理中的主要作用是( )。 “展帆计划”是一项针对贫困残障儿童的服务项目。该项目采用个案管理的方法，联系不同的专业机构，为贫困残障儿童提供康复训练、心理辅导、社会融入等服务。上述服务中，体现出社会工作者在个案管理中的主要作用是()。   下列对儿童咨询中的伦理问题理解有误的是（） 社会工作者小胡为社区的残障儿童设计了一个“快乐童年”的活动方案，希望通过活动促进社区残障儿童的自信心。小胡将活动方案交给了担任某公司经理的表哥，希望他的企业能为该项目捐款，帮助购买一些游戏道具。这种筹资方式属于（） 下列对要约的理解有误的是( )。 下列对医德审慎理解有误的是（） 下列对“扬州八怪”理解有误的是（  ）。 下列对全球健康的理解有误的是（） 下列对岗位评价的理解有误的是（）。 下列对岗位评价的理解有误的是（）。 下列对更年期理解有误的是（） 下列对行为疗法的理解有误的是（） 下列对诗歌理解有误的一项是（ ） 下列对诗歌理解有误的一项是(　　) 下列对诗歌理解有误的一项是（）