热爱劳动，珍惜他人和社会的劳动成果，不奢侈消费，节约资源和能源。这是公民道德基本规范中 ( )

开展社会实践活动，强化劳动精神、劳动观念教育，引导学生热爱劳动、尊重劳动，懂得（）的道理，更好认识社会、了解国情，增强社会责任感 根据婴儿特点设计训练内容，养成热爱劳动，做事有条理的（） 对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读，从态度层面来看，劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的精神（） 勤奋努力,不辞辛苦地劳动或工作,不断地创造财富,合理地使用能源和资源,珍惜劳动成果,爱惜时间,不懒惰,不奢侈浪费。这是良好道德品质的基本范畴中 勤奋努力,不辞辛苦地劳动或工作,不断地创造财富,合理地使用能源和资源,珍惜劳动成果,爱情时间,不懒惰,不奢侈浪费.这是良好道德品质的基本范畴中（） 向幼儿进行爱劳动、尊重劳动者和劳动成果教育的最基本的途径是（） 对劳动精神的理解可以从多个层次进行解读，从观念层面来分析，劳动精神是尊重劳动、崇尚劳动、热爱劳动的精神（） “通过教学培养学生热爱劳动人民的精神。”这样陈述的目标是()。 《学生日常行为规范》中热爱劳动，文明生产的要求不包括（） 学生参加公益劳动的主要目的是培养学生的劳动观点和热爱劳动人民的思想感情（） 职工小周在家里也热爱劳动、不辞辛苦、不懒惰，且合理支出、不浪费。这一行为体现了他具有（）。 在社会公德的主要内容中，体现对社会共同劳动成果的珍惜和爱护的是（） 树立"忠于职守，热爱劳动"的敬业意识，是国家对每个从业人员的起码要求（） 爱护公物所体现的是对劳动成果的珍惜和对劳动者的尊重。 爱护公物体现的是对劳动成果的珍惜和对劳动者的尊重（） 热爱劳动吧。没有一种力量能象劳动,既集体、友爱、自由的劳动的力量那样使人成为伟大和聪明的人。这是哪位名人说的呢? 树立学生正确的劳动观点，培养学生热爱劳动和劳动人民的情感，学习是学生的主要劳动，教育学生从小勤奋学习，这体现的是哪种德育内容（） 新时代,劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的价值观念,______的劳动精神,尊重劳动人民、珍惜劳动成果的社会风尚,也应该是新时代“劳动”的应有之义 中国大学MOOC: （）是指在劳动过程中脚踏实地、恪尽职守，遵守法律 法规和政策，秉持实事求是的态度去认识和对待劳动成果，不窃取他人的劳动成果。 对社会共同劳动成果的珍惜和爱护，既显示出个人的道德修养水平，也是每个公民应该承担的社会责任和义务