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14-2传递函数的概念适用于系统()
单调性是函数的基本性质之一。针对高中函数单调性中“增(减)函数”概念的教学,请完成下面的任务:(1)给出“增(减)函数”概念形成过程中教学的重、难点;(2)说明“增(减)函数”定义的要点;(3)根据(2)中“增(减)函数”定义的要点,请写出教学设计思路。
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单调性是函数的基本性质之一,针对高中函数的单调性中“增减”函数概念的教学完成以下任务:<br>(1)给出“增减”函数在教学中的重点、难点;<br>(2)说明“增减”函数的定义;<br>(3)根据(2)中的定义设计教学方案
单调性是函数的基本性质之一,针对高中函数的单调性中“增减”函数概念的教学完成以下任务: (1)给出“增减”函数在教学中的重点,难点;(5 分) (2)说明“增减”函数的定义;(8 分) (3)根据(2)中的定义设计教学方案。(17 分)
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