⑵他抬头，见是我，尴尬地笑了笑：“买得太多了……”答：_____________________________

口语交际：口语交际中委婉的拒绝别人的要求是需要技巧的。想想看下面的情境，那位女士是怎样回答的()（3分）两位男士在谈话，其中一个说：“在家里妻子不让我抽烟，真难受。”边说边拿出香烟，问旁边的女士：“我能抽烟吗？”女士笑了笑，回答了一句话，既不让这位先生抽烟，又说得很幽默，引得两位男士笑了。女人的回答是： 抬头陌上见娘子 我班的一位同学是从三年级直接升入五年级的跳班生。他跳班后，仍是班内的学习尖子，区里的几次数学比赛他都取得了名次。这个孩子聪明，性格内向、深沉，却有些傲慢，常常看不起人。上课时谁要是答不上问题来，他总是轻蔑地一笑，并且显示出极不耐烦的神情。我曾想过当场点名批评他，后来改变了主意。一次放学后，我留下了他，对他说：“这学期我们共学过多少形容笑的词语?”他想了想说：“‘微笑’、‘耻笑’、‘大笑’、‘狂笑’、‘讥笑’，还有‘哈哈大笑’。”我说：“同学在复述课文时，我看见你笑了，是吗?”他点了点头。我又继续说：“你看用哪个词形容你当时的笑合适呢?”他很敏感，脸红了，低声说：“‘讥笑’、‘耻笑’。”我说：“这两个词有什么意思?”他说：“由于看不起人而笑话人。”我说：“是啊，尊重别人是应该有的道德风尚，虚心才能使你进步的更快。”从此以后，他常常主动帮助后进生学习，上学期还被评为学校的“三好”学生。该教师是如何成功地使用德育方法的?（） “世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”是明代哪位文人的名句？ 虽驱世以笑我，胡地、中山，吾必有之驱世： 女，23岁，与父母激烈争吵后突然精神失常，时哭时笑，问她："你多大岁数？"答："3岁，"问："你在何处工作?"答："我是幼儿园乖宝宝。"此症状是（） 抬头见凤分南北 低头不见抬头见 下列各句中，所用修辞手法判断正确的一项是（） 面对严峻的现实，难道人们对于“空气污染”就无能为力吗? 沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 李白写的“日照香炉生紫烟”这句诗，此时正体现了本文的观点。 铜纽扣对我笑了笑。   问：你叫什么名字，几岁了? 答：我叫刘雨薇，五岁了。 问：你是男孩还是女孩? 答：当然是女孩了，你看我梳着小辫子，我表弟才是男孩呢。 问：你有什么本领? 答：我会擦桌子扫地，我打针都不哭，所以我是好孩子。 问：你喜欢什么? 答：我喜欢芭比娃娃，但是妈妈说家里太多了，不让买新的了。 问：你不喜欢什么? 答：我不喜欢吃胡萝卜，但是妈妈和老师说胡萝卜、吃了对身体好，我就吃了。 问题：该对话体现了小朋友何种心理特点?分析该小朋友这种心理现象的特点。 阅读下面的文字回答问题。《我的伯父鲁迅先生》提到了叔侄读《水浒传》的事，文中说：“那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上，伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气，伯父摸着胡子，笑了笑，说：‘哈哈!还是我的记性好。’听了伯父这句话……从此，我读什么书都不再马马虎虎了。”看你是不是一个读书马虎的人。 女性，23岁，因爱人车祸身亡而突然精神失常，时哭时笑，问："你多大岁数？"答"5岁"，问"你在何处工作"答"我是幼儿园小宝宝"，此症状是 女性．23岁，因爱人车祸身亡而突然精神失常，时哭时笑，问："你多大岁数？"答"5岁"，问"你在何处工作"答"我是幼儿园小宝宝"，此症状是 人际交往中,不仅索取多了会伤害和破坏关系,付出太多了也同样会。() 人际交往中,不仅索取多了会伤害和破坏关系,付出太多了也同样会（） 抬头见远山,远山隐半边 新月挂天边,抬头见远山 阅读《嘱咐》中的一段文字：他在门口遇见了自己的女人。她正在那里悄悄地关闭那外面的梢门。水生热情地叫了一声：“你！”女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身子去抽抽打打地哭了。请回答：1．“他”是什么身份的人？带着什么感情而来？2．这里主要运用了怎样的人物描写方法？3．“转过身子去抽抽打打地哭了”表现了“她”怎样的心情？ “别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”出自哪位文人之口？（） 《权力的游戏》取景地，消失的绝迹蓝窗是取自哪个国家？答：马耳他（）