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阅读下面的文字回答问题。《我的伯父鲁迅先生》提到了叔侄读《水浒传》的事,文中说:“那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上,伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气,伯父摸着胡子,笑了笑,说:‘哈哈!还是我的记性好。’听了伯父这句话……从此,我读什么书都不再马马虎虎了。”看你是不是一个读书马虎的人。
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阅读下面的文字回答问题。《我的伯父鲁迅先生》提到了叔侄读《水浒传》的事,文中说:“那些复杂的内容,全搞不清楚,有时候还把这个人做的事情安在那个人身上,伯父问我的时候,我就张冠李戴地乱说一气,伯父摸着胡子,笑了笑,说:‘哈哈!还是我的记性好。’听了伯父这句话……从此,我读什么书都不再马马虎虎了。”看你是不是一个读书马虎的人。
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阅读下面材料,回答问题。<br/>下面是一位教师教学《我的伯父鲁迅先生》第二课时的教学目标:<br/>(1)抓人物语言、动作、神态等反复揣摩、体会鲁迅“博爱”的胸怀;<br/>(2)通过“读写拓展”等生动有趣的言语实践活动,发展语言;<br/>(3)在读中提升情感,唤起对鲁迅“博爱”的共鸣。<br>[问题1][简答题]<br/>请从目标把握和目标叙写的角度进行评述
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阅读下面的文章,回答问题 “为此目的”中的“此目的”指的是( )。
下面是《毛诗正义?北风》的第一章,阅读并回答问题:
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鲁迅只在小说《药》中提到了“病”、“药”()
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下面是《毛诗正义?北风》的第一章,阅读并回答问题:雱的读音和意义是什么
下面是《毛诗正义?北风》的第一章,阅读并回答问题:雱的读音和意义是什么
阅读以上材料,回答下面的问题: 以上文字从不同的理论观点来分析运动,主要体现了( ??)。
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