家校沟通的形式分为：学生在场的对话、学生不在场的对话，这是以（）为标准划分的

教师通过与学生各种形式的对话，获得学生思想品德发展状况的信息。据此对学生进行引导和评价的方法是（）。 在实践操作中，一般OKR对话的暖场方式是（） 通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法是(   )。 阅读教学是学生与文本之间的对话。 阅读教学是学生与文本之间的对话（） “讲”，是教师讲学生自己学不懂的，目的还在于引起学生（）的的对话。 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。 阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程（） 三种沟通模式中，只有在“交互沟通”形式下,两个人之间的对话才有效,也会增强对话双方的好感（） 某校控制学生吸烟活动中要求教师和家长也不吸烟，这属于（） 采用肌肉放松、系统脱敏方法，指导学生在考试中使用正向的自我对话。下列对话哪一个属于正向的自我对话() 阅读教学过程是学生、教师、（）之间对话的过程。 语文教育活动主要是学生与他者的对话（） 阅读教学过程是学生、教师、之间对话的过程 学生担任校学生干部和学生社团主要负责人，加能力分最多不超过（）分 学术报告人场时，学生应（  ）   教学对话的性质以教师指导、以学生（）、自由表达为特征，指在促进学生的发展。 以“（）”为主题的博鳌亚洲论坛2014年年会4月8日迎来注册高峰。本次年会将持续至4月11日，主要围绕改革、创新、可持续发展三大主线展开讨论，共设置30场分论坛、7场闭门会议、6场名人对话、4场圆桌讨论等数十场正式讨论。论坛还力求通过举办国别分会、首席执行官系列会议、青年观察家项目等形式进行创新。 教师按一一定的教学要求向学生提出问题让学生回答，通过问答、对话的形式来引导学生思考、探究，获取或巩固知识，促进学生智能发展的教学方法是（） “练”是学生在（）对话之后的应用，然后，会产生新的异想，从而进一步对话，继续“议”。