同伴教育者应具备的品质和能力包括（ ）

教育活动基本构成要素包括教育者、受教育者和（）。 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响。 ( ) 教育的基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和（） 教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和（） 教育活动的基本构成要素包括教育者、受教育者和（　　） 教育的最基本要素包括教育者、受教育者和（） 教育的最基本要素包括教育者,受教育者,教育内容和（　 ） 教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育物资和（） 教育者和受教育者双方统一活动,培养和发展受教育者的品德内容及其相应形式和能力的过程,被称为（） 德育方法包括教育者的（ ）方式和受教育者的（ ）方式。 德育过程的基本要素包括教育者、受教育者和（） 学校教育包括3个基本要素：教育者、受教育者和(??)。 早期教育者应该具备（） 教育的基本要素包括教育者、受教育者和教育影响，其中，作为中介的是（　　） 教育者是德育过程的组织者、领导者，包括直接的和间接的——和群体教育者。 德育方法包括了教育者的施教传道方式和受教育者的_____方式。 德育是教育者培养受教育者品德的活动，它包括__________教育、政治教育、法纪教育和__________教育。 素质教育不仅注重受教育者现在的一般发展对于未来的发展价值和迁移价值，而且重视直接培养受教育者自我发展的能力，使受教育者学会学习，培养受教育者终身学习的能力和信息加工能力。这说的是素质教育的（）特点。 学校教育的基本构成要素包括：教育者、受教育者 、{ }。 教育者和受教育者的关系是（）