没有师生合作的教学是难以实现新课程要求的。()

根据新课程要求的变化，在实践中，音乐教学评价没有采用（　　）。 建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。 建立新型的师生关系既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。 在对待师生关系上，新课程强调教师应有的教学行为是（） 新课程把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（　　） (2014广东茂名)新课程要求教师提高素质，更新观念，转变角色，必然要求教师的教学行为产生相应的变化。在对待师生关系上，新课程强调()。 新课程强调，教师是学生学习的（）、（）、（），教学过程是师生交往、共同发展的（）过程 在新课程改革的背景下，教师必须改变（）的教育教学方式，通过广泛而深入的对话与互动实现师生的共同成长 新课程要求的学习方式中，合作学习是指( )。 新课程标准要求在美术教学中加强师生的双边关系，既重视（），也重视（），要确立学生（）的地位。 重视教学的生成性是新课程的基本要求（） 新课程教学改革要求我们首先确定（）。 新课程教学改革要求我们首先确立（）。 新课程教学改革要求我们首先确立（）。 新课程教学改革要求我们首先确立（　　）。 新课程教学改革要求我们首先确立（）   新课程倡导的教学过程中的师生互动，就是要求教师讲课时多提问，学生积极地举手回答（） 常规继电保护难以实现保护功能是（） 新课程背景下教师职业角色的转变主要有（　　）。①从教师与学生的关系看，新课程要求教师是学生学习的促进者 ②从教学与研究的关系看，新课程要求教师是教育教学的研究者 ③从教学与课程的关系看，新课程要求教师是课程的建设者和开发者 ④从学校与社区的关系看，新课程要求教师是社区型的开放的教师 结合新课程，试述如何优化师生关系？