教育目的具有导向、激励和{pz_填空}作用。

教育目的具有以下作用：导向作用、激励作用 和{____}。 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（ ）。 小学教育的内容具有{pz_填空}和{pz_填空}。 教育目的对整个教育工作具有导向、激励和（）作用 教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和() 教育目的对整个教学活动具有导向作用、激励作用和( ) 教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用、___ 和指导作用。 教育目的具有历史性、{pz_填空}和{pz_填空}，在阶级社会还具有鲜明的{pz_填空}。 教学目的对整个教育工作具有导向、激励和（）作用 （2006年1月）教育目的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（） 教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}等方面。 教育功能按其作用的方向，可以分 为{pz_填空}和{pz_填空}。 教育对生产力的促进作用表现为{pz_填空}和{pz_填空}。 人的身心发展具有{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 教育心理学对教育实践的作用可表述为具有描述、解释、预测和{pz_填空}的作用。 素质教育的内容包 括{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 学生是学习的{pz_填空}，是具有{pz_填空}的教育对象。 心理健康教育内容 有{pz_填空}、{pz_填空}和{pz_填空}。 教育目的具有导向、激励和评价的功能。（　） 我国义务教育的课程计划具有以下三个特征：{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。