塞理斯的学生阿那克西曼德完全继承了他老师的观点，认为水是万物之源。()

“我是学生”、“他是老师”，这体现了（ ） 塞理斯被尊为数学、哲学与文学的开创者（） 李老师对自己的教学力十分自信，认加自已能教好学生，这主要反映了他的哪种心理特征(). 塞理斯被尊称为数学、哲学与文学的开创者。（） 某学生家长给王老师口袋里塞了张购物卡，如果你是王老师你怎么办？ 某学生家长给王老师口袋里塞了张购物卡，如果你是王老师你怎么办 在皮亚杰的认知发展理认中，大学生处于（）阶段。 李老师在讲课过程中喜欢使用演示课件，学生对他的这种做法发表了不同的看法，下列学生的观点中，不恰当的一项是（） 如果老师上课出现了错误，他把错误作为考验学生的方式，让学生挑错，你如何看待这位老师的做法 如果老师上课出现了错误，他把错误作为考验学生的方式，让学生挑错，你如何看待这位老师的做法 中国古代哲学家朱熹认为“理在事先”，“万一大地山河都陷了.理毕竟还在这里”。他的这种观点是（） 某学生做了一件好事，老师当着全班同学面前表扬了他，该老师运用的是（） 某学生不够自信，很少说话。一天，他主动找老师请教问题。老师给予其积极的回应，并表扬了他。之后，该学生去找老师请教问题的次数增多了，而且变得更自信了。这是一种（） 孟子他继承并丰富发展了《尚书》中的“（）”思想，提出了“民为贵，社稷次之，君为轻”的观点。 (2014重庆)某学生不够自信，很少说话。一天，他主动找老师请教问题。老师给予其积极的回应，并表扬了他。之后，该学生去找老师请教问题的次数增多了，而且变得更自信了。这是一种()。 法家坚持性恶论，继承了荀子的观点。（） 法家坚持性恶论，继承了荀子的观点（） 陈老师是三年二班的数学老师，他将自己大量时间都用在了跟班里的学生搞好关系上，他认为让学生喜欢自己才是最重要的。陈老师的成长阶段属于()。 塞万提斯的《堂吉诃德》歌颂了骑士文学的功绩。() 初中老师张老师认为学生是“一张白纸”或“一块蜡”，可以任人随意描绘或捏塑。学生的头脑是一个“容器”，可以任意进行填塞。张老师这一观点主要违背了学生观中的（）。