桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种

桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中，形成了稳定的（）。 简述桑代克尝试-错误学习的规律。 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结。 桑代克提出学习不是建立刺激—反应联结，而是建立观念之间的联结（） 桑代克认为学习是尝试错误的过程。 桑代克认为学习是尝试错误的过程。（　　） 桑代克认为学习是尝试错误的过程。 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中，形成了稳定的（）。 桑代克认为，动物的学习是由于在反复地尝试错误过程中，形成了稳定的()。 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试-错误的过程中,形成了稳定的 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中，形成了稳定的（　　）。 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误的过程中，形成了稳定的（）。 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试错误过程中，形成了稳定的（ ） 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误过程中，形成了稳定的（ ）。 桑代克认为学习是形成情境与反应之间的联结，学习的过程是盲目的、渐进的、尝试错误的过程。() 桑代克尝试—错误学习的基本规律有（） 桑代克提出“尝试-错误”学习在性质上属于（　　）。 简述桑代克对学习实质的解释。 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试一错误的过程中，形成了稳定的（ ）。