教师不仅要善于学习新的知识和技能，而且要善于用获取的知识技能的方法和认知策略，在更新和运用知识中开发学习潜能，自我调控行为，从而提高实践和创新能力。这段话是指教师应具备（）

布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（） 创新需要不断学习新技术、新知识（） 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节包括（ ） 布鲁纳认为学习新知识过程的具体环节不包括（） 教师要树立（）理念，拓宽知识视野，更新知识结构。 执业药师应当不断学习新知识、新技术，体现了（　　）。 执业药师应当不断学习新知识、新技术，体现了（） ()是指学生的年龄特征、认知规律、学习方法以及已有知识和技能基础等的总和。它是教师组织教学活动的依据，是学生学习新知识的基础。 “不断吸收新知识充实自己，掌握和使用教材，进行知识再加工，善于表达，善于选择运用良好方法发展学生的品德能力，有效促进学生自学、实践等”属于教师的（　　）。 在实际教学中，教师突袭（比如，应该学习新知识，却进行考试）不利于学生学习，这是因为学习的（） 教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知识的条件。这种评价方式是。（2016.安徽）（） 知识准备，指学生在学习新知识时，认知结构中所具备的与新知识有关的观念(即概念、法则、原理等)。() 中国大学MOOC: 学习新知识后，复习的次数越多，学习效果越好。 翻转课堂对学生的学习过程进行重构，有效帮助学生学习新知识和吸收内化。 教育不仅要教给人们知识和技能，而且要教会人们驾驭知识技能，教会人们怀疑知识技能。 谐音联想法就是在学习新知识时，运用联想，假借意义（） 实行()时，企业必须给员工学习新技术、新知识的机会。 不断学习新知识、获得新本领，是社会发展的（）。   学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（） 学生新知识的学习是以原有知识或经验为起点的，为了让学生易于理解新知识，要求导入要具有（　　）。