角色模拟法是指通过各种教育形式，让学生进入不同情境，担当不同角色，去（）角色，从而掌握现代道德观念和行为规范

通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真，以下不属于利用技术为学生创设情境的是() 通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真，以下不属于利用技术为学生创设情境的是（） 通过各种技术手段为学生创设额任务情境更加逼真，以下不属于利用技术为学生创设情境的是（） “外化”过程就是让学生在多种不同情景下能够应用所学的知识。 “外化”过程就是让学生在多种不同情景下能够应用所学的知识。 （）是指通过对一个含有问题在内的具体教育情境的描述,引导学生对这些特殊情境进行讨论的一种教学方法。 情境模拟技术有哪些（评价中心的形式）？ 不同情境下人会有不同喜好表现,但兴趣具有稳定性 不同情境下人会有不同喜好表现,但兴趣具有稳定性（） 沙盘推演测评法中，需要在（ ）阶段让各个成员进入角色。 沙盘推演测评法中，需要在（）阶段让各个成员进入角色。 对小学数学练习的情境改编是指变换实际问题的情境内容，使学生透过不同的现实情境，抽象出不同的数学模型（） 角色中断是指角色扮演者由于各种原因无法承担某一角色，如学生退学、夫妻离婚。 角色中断是指角色扮演者由于各种原因无法承担某一角色，如学生退学、夫妻离婚。 角色中断是指角色扮演者由于各种原因无法承担某一角色，如学生退学、夫妻离婚。 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（　　）的特点。  在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中（）的特点 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自已实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。 在教学过程中，教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识，常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境，这主要体现的是教学过程中( ) 的特点。 在研学旅游中，导游和研学活动学校要通过各种形式加强对学生的安全教育，目的是提高学生的安全意识，让学生掌握()等安全防范的知识和技能。