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SA方法利用图形等半形式化的描述方式表达需求,简明易懂,用它们形成需求说明书中的主要部分。描述工具是。
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SA方法利用图形等半形式化的描述方式表达需求,简明易懂,用它们形成需求说明书中的主要部分。描述工具是。
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采用判定树、判定表和原型法三种半形式化的方式编写基本说明()
美术教育的形态包括非形式化教育、()、形式化教育
门店营业目标的分配方法中,()在长期不变动的情况下易流于形式化、表面化。
以下现象中,()是形式化的社会控制,()是非形式化的社会控制。
以下现象中,( )是形式化的社会控制,( )是非形式化的社会控制。
《普通高中数学课程标准(实验)》指出:“形式化是数学的基本特征之一。在数学教学中,学习形式化的表达是一项基本要求,但是不能只限于形式化的表述,要强调对数学本质的认识,否则会将生动活泼的数学思维活动淹没在形式化的海洋里。数学的现代发展也表明,全盘形式化是不可能的。因此,高中数学课程应该返璞归真,努力揭示数学概念、法则、结论的发展过程的本质。”如何理解数学形式化?如何适度形式化?并举例说明几种不同的形式化数学内容的教学方式。
抽象形式化单位
在房地产经纪机构门店营业目标的分配方法中,长期不求变通的话,易流于形式化、表面化,并且无法做到按劳分配的分配方式是()。
根据教育的正规程度,教育的形态可分为非形式化教育和形式化教育()
根据教育的正规程度,教育的形态可分为非形式化教育和形式化教育()
社团活动切忌模仿化、形式化、庸俗化、()、小众化,社团宣传方式单一、宣传效果不理想、宣传意识不足等问题。
什么是形式化方法?说说它产生的原因和适用的范围
阐释“内容形式化”与“形式内容化”的审美创造内涵。
简述“内容形式化”与“形式内容化”的审美创造内涵
物与物的相互作用称为事,事以事元来形式化描述。(? ?)
学校的产生,标志着教育从非形式化到形式化的完成,也标志着教育开始走向____
形式化的教育形态特点不包括( )
中国大学MOOC: 本讲在讲述软件建模方法时,主讲教师介绍了形式化思维方法。其基本思想是数学、集合、图与逻辑。思维结果通过数学方法表达。基于数学的方法一般用于一致性检查、类型检查、有效性验证、行为预测,设计求精验证。下列各选项中,________不属于形式化思维方法中采用的表达方法。
参数化的设计方法有多种,利用专家系统对图中的几何关系和约束进行形式化定义,运用几何原理推导出新的约束属于哪种设计方法()
模型设定指的是用形式化、()化的语言讲故事
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