新课改认为，学生是既定课程的接受者和吸收者。 ( )

数字电视时代，传播者和接受者的互动形式是（） （名词解析） 叙述者与接受者 下列属于接受者障碍的是 （）是指社会政策的接受者 （）上，生产者是价格的接受者，而非决定者。 “守门人”的三重角色有接受者、守门者和（）. （　　）强调学习过程是学生主动构建自己知识的过程，学生不是被动的信息接受者，而是信息意义的主动重构者。 影响态度转变的因素包括说服者、接受者以及沟通信息。下列不易使接受者改变态度的人格因素是 （　　）是培训课程的主体。他们不但是课程的接受者，同时也是一种可利用的学习资源。 当课程与教学的价值取向定位于“解放兴趣”的时候，教师和学生就不再只是既定课程计划的实施者，而是课程开发者与教学设计者（） 纯益手续费的接受者是() 任何符号发出者有权纠正接受者的解释（） 在新课改中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的建设者和开发者。 客户（）是产品或服务的最终接受者。 文学接受者的素质应包括（） 接受者的阅读动机有哪些？ 接受者的阅读动机有哪些? 文学接受者的主体条件包括（） 信息接受者对信息发出者的反应活动叫做（） 在（）市场上，生产者是价格的接受者，而非决定者