思维是高级的认知活动,是的核心

不属于护士评判性思维核心认知技能的是 不属于护士评判性思维核心认知技能的是（） 思维是客观事物在人脑中的间接的、概括的反映，思维发展是认知发展的核心。 评判性思维的核心认知技能包括（） 比较与分类是思维活动最基本的认知加工方式（） 认知过程的（）是一种思维活动，是人脑对已有的表象进行加工改造而产生新形象的过程，是一种高级的、复杂的认识活动。 （ ）是指在完成复杂的认知任务时，对各种基本认知过程进行协调和控制的高级认知过程。是个体认知、情绪和社会功能的核心，是学习、推理、问题解决和智力活动的重要成分。 简述评判性思维的核心认知技能 创造性思维是思维活动的高级过程，是在个人已有经验的基础上，（）的思维过程 元认知即对认知的认知。是指学生在学习中，一方面进行着各种认知活动（感知、记忆、思维等），另一方面又要对自己的各种认知活动进行积极的监控和调节，这种对自己的感知、记忆、思维等认知活动本身的再感知、再记忆、再思维就称为元认知。根据上述定义，以下属于元认知的是： 评判性思维的核心认知技能除解释外还包括（） 思维活动由初级发展到高级，3岁前出现哪种思维 思维活动由初级发展到高级，4～5岁出现哪种思维 思维活动由初级发展到高级，6～11岁出现哪种思维 思维活动由初级发展到高级，4～5岁可有的思维为 思维活动由初级发展到高级，4～5岁出现哪种思维 思维活动由初级发展到高级，6～11岁出现哪种思维 思维活动由初级发展到高级，3岁前可有的思维为 思维活动由初级发展到高级，4～5岁可有的思维为 思维活动由初级发展到高级，6～11岁可有的思维为