20世纪50年代以后，比较教育研究对象不再以单一国家为主，而是兼顾多国、跨区域乃至全球教育问题的研究（）

20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（ ）。 古典决策理论产生于20世纪50年代以后。 古典决策理论产生于20世纪50年代以后（） 20世纪30年代后期—20世纪50年代中期是学校心理学发展的（） 自20世纪70年代后期至20世纪80年代，比较教育界的一系列争论围绕的主要问题 包括( ) 20世纪80年代以后，学前教育的目标主要是()   中国的现代旅游业起始于20世纪50年代,迅速发展于20世纪80年代,全面发展于20世纪90年代（） 20世纪50年代，哪个品牌 20世纪60年代至70年代末属于教育心理学研究的（） 20世纪50年代以后，国际形势的最大变化是（）。 教育评价的理论形成于20世纪30年代的美国，兴起于20世纪60年代。() (2008年4月)20世纪20年代到50年代末，是教育心理学的（）。 海湾战争发生于: 20世纪70年代|20世纪80年|20世纪90年代|21世纪初 ()不是20世纪50年代的作品。 （）不是20世纪50年代的作品。 20世纪50年代，陈云提出了______ 发生于20世纪40〜50年代（） 20世纪50年代末我国确立的教育方针强调 20世纪50年代末至80年代，前苏联进行的教育大改革共有（） 教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪20年代到50年代末为（ ）。