20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。

20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格提出了（）的理论 20世纪60年代，法国教育家提出了终身教育的理论。 20世纪60年代，法国教育家保罗·朗格朗提出了{pz_填空}理论。 20世纪60年代，法国教育家{pz_填空}提出了终身教育的理论。 特朗普制是由美国教育家劳伊德•特朗普在20世纪50年代创立的（） 20世纪50年代末，在美国开展的、深受布鲁纳结构主义教育理论影响的教育运动是( ) 特朗普制是由美国教育家劳伊德•特朗普在20世纪50年代创立的。（　） 特朗普制是由美国教育家劳伊德•特朗普在20世纪50年代创立的。（　） 20世纪50年代初至70年代末是我国教育技术的（）阶段。 运动处方的概念最早是在20世纪50年代提出来的。() 遥感概念是20世纪40年代提出来的。 （）假设，是史克思等人在20世纪60年代末、70年代初提出来的 （ ）假设，是史克思等在20世纪60年代末、70年代初提出来的。 目标管理是在20世纪50年代由管理专家提出来的（） Granville在20世纪60年代提出来的指标是( )。 头脑风暴在20世纪30年代是谁提出来 头脑风暴在20世纪30年代是谁提出来 Granville在20世纪60年代提出来的指标是（） 20世纪20年代，主持“活教育”实验的教育家是（　　） 20世纪50年代，在我国曾提出家园合作的必要性的教育家是( )