科学追求的是因果规律和能够解释因果规律的理论（）

了解直观性教学的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（）。 假设就是根据已知的科学原理和一定的事实材料，对未知事物的普遍规律性和因果性所作出的假定性解释。下列不属于假设的是（）。 海因里希法则和多米诺法则事故因果连锁理论，充分揭示了事故的规律，隐患就是事故的前奏，是风险不可控的结果（） 海因里希法则和多米诺法则事故因果连锁理论，充分揭示了事故的规律，风险就是事故的前奏，是隐患不可控的结果（） 事故发生理论具有代表性的是科学家海因里希的（）和因果连锁理论 要了解直观性教学的内在规律、因果关系、应选择的研究方法是（　　）。 假设就是根据已知的科学原理和一定的事实材料，对未知事物的普遍规律性和因果性所作出的假定性解释。<br/>下列不属于假设的是（） 名词解释题：因果互证 名词解释题：因果互证 科学的解释必须建立在因果决定论的假设之上的。() 要了解直观性教学原则的内在规律、因果关系，应选择的研究方法是（） 实验性研究严格控制干扰变量，能够解释自变量和应变量之间的因果关系（） 下列哪些属于一般性联想规律（）①接近联想②类似联想③对比联想④因果联想 　　名词解释题：因果关系 名词解释题：因果关系 因果关系调研能够测试因子之间因果关系假设的正确性。 相关的事件就()能够揭示因果 循环累积因果原理的理论缺陷？ 科学研究只能是对亘古不变的规律的追求。 事故因果链理论的代表性理论有()