（）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。

教育质量的管理不能仅仅视为领导者和管理部门的工作,而应成为每一位教育者和受教育者的共同工作。这是强调教育质量的（） 德育过程是以促进受教育者思想品德形成、发展为目标，教育者与受教育者共同参与双向互动的教育活动过程。() 简述教育者与受教育者的关系。 教育内容是教育者与受教育者共同认识的（）。 （ ）注重受教育者的良好个性的塑造与培养。 教育者与受教育者联系起来的中介是____。 教育者与受教育者联系起来的中介是（） 德育是教育者培养受教育者（　　）。 德育是教育者培养受教育者（） 德育是教育者培养受教育者（ ） 德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。 置于教育者与受教育者之间的一切“中介”的总和，指的是（） 受教育者 课程是受教育者在教育者的引导下，受教育者在教学活动中所获得的经验，这些经验是教育者按照一定____的要求和受教育者的_____,有计划、有目的地组织安排的。 德育过程是教育者与受教育者共同参与的过程。() 教学内容是教育者与受教育者共同认识的（ ）。 德育内容是教育者与受教育者双边活动的中介。（） 德育是指教育者对受教育者( ) 教育者和受教育者的关系是（） 德育是指教育者培养受教育者（）