德育是指教育者对受教育者( )

德育过程通常由教育者、受教育者、德育内容和方法四个相互制约的要素构成，其中受教育者包括受教育者__________，他们都是德育的对象。 教育活动的三要素是指教育者、受教育者____和____。 德育目标对受教育者的发展及教育者的德育业绩具有（ ）。 小学德育过程的构成要素是教育者、受教育者、（）、（）。 德育过程的构成要素是教育者、受教育者和（ ）。 德育方法指的是教育者影响受教育者的方法。 在德育过程中受教育者包括受教育者主体和__________，他们都是德育对象。 微观层面的教育功能是指教育者对受教育者发展所起的作用 德育是培养受教育者（）。 德育过程是教育者与受教育者共同参与的过程。() 德育内容是教育者与受教育者双边活动的中介。（） 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四要素构成， 其中受教育者既是受教的客体，又是 的主体，是影响德育效果的内在因素。 德育是指教育者按照一定社会和阶级的要求，以及受教育者品德形成和发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者施加系统的影响，使受教育者形成一定的（）活动 在德育过程中，受教育者是德育的客体，教育者是德育的主体。 德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。 德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。 （ ） 德育内容是沟通教育者和受教育者的中介或手段。 （ ） 德育方法包括教育者的（ ）方式和受教育者的（ ）方式。 德育过程的矛盾，指的是教育者与受教育者的矛盾（） 德育过程的基本要素包括教育者、受教育者和（）