某一研究要从一个班40名学生中抽取8人作样本。如果按系统随机取样，抽取的第一名学号为3，那么需抽取的8人学号分别为（）

从一个总体中随机抽取一个样本量为10的样本，如果该样本的方差为零，则下面说法中正确的是（　　）。 对于一个培训学校来说，目前有3000名学生，一名辅导老师能承担40名学生的工作量，如果明年学校准备增加在校生1000人，该学校教师需求（）人 从一个研究总体中确定一个样本，必须解决两个问题：一是样本大小，即确定多少个体为样本﹔二是如何抽取个体。() 假设要从一个90人的总体中，用等距抽样方法抽取15人的样本。请结合这个案例，论述等距抽样的基本步骤。 从一个120人的总体中，以第38个元素为抽取样本的起点，用等距抽样方法抽取一个7人的样本，并说明等距抽样的基本步骤。 从全班60名学生中按学号随机抽取6名学生调查其上网情况。6名学生的上网时间（） 4名英国留学生，6名法国留学生，8名德国留学生和12名意大利留学生，参加了孔子学院的活动，现随机抽取3人演出一个汉语节目，问3名学生不都来自同一个国家的概率（） 从一个总体可以抽取一系列样本，所以（） 为了调查某下学生的书费支出，从男生中随机抽取60名学生调查，从女生中随机抽取40名学生调查，这种调查方法是（） 为了调查某校学生的购书费用支出，从男生中抽取60名学生调查，从女生中抽取40名学生调查，这种调查方式是（） 某班共有56名学生,根据学生的学号,用系统抽样的方法抽取一个容量为4的样本,已知学号为5号、33号、47号的同学在样本中,那么样本中另一名同学的学号是（） 某班有学生60人,将这60名学生随机编号为1~60号,用系统抽样的方法从中抽出4名学生,已知2号,32号,47号学生在样本中,则样本中另一个学生的编号为()   为了解我校八年级800名学生期中数学考试情况，从中抽取了200名学生的数学成绩进行统计.下列判断：①这种调查方式是抽样调查；②800名学生是总体；③每名学生的期中考试数学成绩是个体；④200名学生是总体的一个样本；⑤200名学生是样本容量.其中正确的判断有（） 某年级约1500人，按学号随机选择1名学生后，每间隔5个学号抽取1人，共抽取300人进行调查，采用的研究方法是 为了调查某校学生的网购消费支出，从男生中随机抽取40名学生调查，从女生中随机抽取60名学生调查，这种抽样方式属于（） 假设从一个正态总体抽取一个随机样本，则样本方差的抽样分布为（） 假设从一个正态总体抽取一个随机样本，则样本方差的抽样分布为()。 假设从一个正态总体抽取一个随机样本，则样本方差的抽样分布为（） 某系在400名学生中开展抽样调查,共随机抽取100名学生,分别从四个年级中各随机抽取25名学生,这种抽样方式属于 某校要从三年级的学生中选一名学生代表，三年级共有三个班，其中三(1)班44人，三(2)班有40人，三(3)班有47人，那么不同的选法有（）