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教育培训统计是对人才素质、培训效益和()等进行科学分析和价值判断,以探求教育培训的规律,寻求解决问题途径的一种科学方法。
单选题
教育培训统计是对人才素质、培训效益和()等进行科学分析和价值判断,以探求教育培训的规律,寻求解决问题途径的一种科学方法。
A. 教育效果
B. 培训效果
C. 教学效果
D. 经济效益
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政府支出分类是将政府支出的( )进行合理的归纳,以便准确反映和科学分析支出活动的性质、结构、规模以及支出的效益。
综合是在科学分析基础上择优而进行的()。
科学分析的主要途径包括( )。
邓小平对世界大局变化和总体走向作出科学分析和判断,果断地提出当今时代的主题是()。
对项目在技术上是否可行、经济上是否合理进行科学分析和论证,是在项目建设程序的()阶段完成
政府支出分类是将政府支出的内容进行合理的归纳,以便准确反映和科学分析支出活动的( )。
对培训机构的评估是对某个培训机构的教育、教学状况和()的分析、判断和评定。
邓小平对世界大局的总体走向作出科学分析和判断,果断提出当今社会的时代主题是()。
公司对员工进行培训以()为主,对员工开展岗位培训、脱产和半脱产学习等形式的教育培训。
数据化运营是指,通过数据化的工具、技术和方法,对运营过程中的各种环节进行科学分析、引导和应用,从而达到优化运营效果和效率、降低成本、提高效益的目的。
培训需求信息的收集方法有很多,每种方法都有其适用的情形和缺点。使用标准的统计分析量表对各类人员的知识、技能、观念和素质等进行评估,根据评估结果决定培训需求的收集方法是()
非理性决策是指通过严密的科学分析和逻辑推理后才作出的决策。
组织应建立对员工进行教育和培训的程序,以确定各个岗位员工所需的知识、经验和技能,建立()制度,制定教育和培训计划,保持培训记录等。
作业区/公司应对培训计划的完成情况进行统计和评价分析,找出培训现状和计划间的差异,及时对年度培训计划进行合理的安排或调整()
科学分析最终可获得对事物表象的认识。
不属于建设工程项目实施阶段策划,对项目进行科学分析论证,为项目决策实施增值的是()
教育培训统计工作的基本程序包括统计设计、统计调查、()和统计分析。
()是指在全面、客观的培训需求分析基础上;对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计
在安全生产教育培训中安排专门课时对和进行培训()
()是指全面、客观的培训需求分析的基础上,对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计。
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