多选题

验证心理诊断或心理评估的科学性可从()入手。

A. 方法是否可靠和方法的操作是否合乎规程
B. 对单项结果的评价报告是否切合当事人的实际情况,对多项结果进行的分析是否符合各类指标之间的内在逻辑性
C. 新提出的测量和测验方法是否符合心理学的原则,有无充分的心理学理论依据
D. 在排除其他干扰因素的前提下,临床治疗效果可以是诊断的检验方法

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导游人员观察游客的情绪,判断其心理状态可从其()入手。 导游观察旅游者的情绪、判断其心理状态可从其(  )入手。   教育评估的科学性原则。 心理学研究对象的性质决定了心理学是既有自然科学性质,又有社会科学性质的双重性质的科学() 学校心理健康教育专门课程模式的优点有科学性,规范性,() 在心理健康教育中,非指示性原则比其早期的指示性辅导更具科学性。(  ) 学校心理健康教育中的心理评估.主要是用心理学方法和技术进行心理症状学诊断或心理病理分类学诊断。( ) 心理学作为一门独立的,科学性学科,其创始人为冯特。 心理评估的功能只是进行心理诊断。 心理评估的功能只是进行心理诊断。 ( ) 资产评估的科学性原则是指()。 建设项目前评估具有科学性。() 心理学是属于自然科学性质的学科。 心理学是属于自然科学性质的学科。() 心理测验应用于人事测评可以增进人事测评的科学性和公正性,提高测评的()。 19世纪以来,心理学的研究成果被引人教育研究,提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学,强调教育学科科学性的教育家是( )。 19世纪以来,心理学的研究成果被引入教育研究,提升了教育学的科学性。将心理学中的“统觉”观念用于教学,强调教育学的科学性的教育家是( ) 19世纪以来,心理学的研究成果被引入教育研究,提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学,强调教育学科科学性的教育家是()。 《中小学心理健康教育指导纲要》指出,()是一项科学性、专业性很强的工作,也是心理健康教育的一条重要渠道 (2016山东)19世纪以来,心理学的研究成果被引入教育研究,提升了教育学的科学性。将心理学中的统觉观念用于教学,强调教育学科学性的教育家是()。
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