()培训教案的设计前应评估培训题目、培训学时、培训目标、培训对象在其他培训项目上的表现等，这是编写教案的基础工作。

培训与开发的步骤包括:①培训需求分析;②培训设计;③培训实施;④转化;⑤培训评估。正确的实施步骤是() 培训评估制度应包括培训考核评估制度和培训跟踪制度 FOD管理培训的初始培训学时不得小于（），复训培训学时不得小于（）。 一份完整的培训项目实施计划应包括：培训目的：培训目标：培训对象及类型：培训内容；培训的组织范围；培训规模：培训时间；培训地点：（）。 一份完整的培训项目实施计划应包括：培训目的：培训目标：培训对象及类型：培训内容；培训的组织范围；培训规模：培训时间；培训地点：（）。 全员培训，年度培训学时不少于学时（） 根据《HSE培训管理规定》所有员工应定期进行再培训，厂长首次培训时间不得少于16学时，每年再培训时间不得少于12学时。 根据《HSE培训管理规定》所有员工应定期进行再培训，厂长首次培训时间不得少于16学时，每年再培训时间不得少于12学时（） （）具有很强的指导性，它既是确定培训目标、设计培训计划的前提，也是进行培训评估的基础。 网络培训学时不计入脱产培训学时，单独核算（） （）是培训活动开发过程的首要环节，是制定培训计划、设计培训方案、培训活动实施和培训效果评估的基础 （）是指在全面、客观的培训需求分析基础上；对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计 制定培训计划时，应针对培训对象确定具体的培训目标和培训方式、方法。 新任教师岗前培训学时实行单项认定和登记，培训时间为（）年内（）学时。单项培训学时不足的，视同周期内培训学时未完成。 水利水电施工企业安全教育培训档案内容应包括培训教案、考试试卷、培训考核记录、培训签到表、培训效果验证表等资料。 培训教案的编写应突出（） （）是指全面、客观的培训需求分析的基础上，对某一培训项目做出的培训目标、培训时间、培训地点、培训者、培训对象、培训方式和培训内容等进行的预先系统设计。 企业组织培训评估时，应依据哪些培训成果提出培训评估的标准? 实施性培训计划和大纲制定时，培训学时不得多于培训规范总学时要求。 劳动安全培训教育脱产培训学时不少于学时（）