单选题

费尔德曼提出的非普遍发展理论认为,儿童的发展是从普遍性范畴到独特性认知发展的连续体,这个从连续体的顺序应该是()

A. 普遍性――文化性――泛文化性――学科性――专门性――独特性
B. 普遍性――文化性――学科性――泛文化性――专门性――独特性
C. 普遍性――学科性――文化性――泛文化性――专门性――独特性
D. 普遍性――泛文化性――文化性――学科性――专门性――独特性

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以下哪项不属于费尔德曼和阿德诺归纳的减少冲突的策略() 多彩克谱评价是()和费尔德曼以多元化智能理论为基础的一种幼儿学习评价方式。 霍费尔德的主要贡献是发展了奥斯丁的“主导法律观念”部分,他命名为()。 (名词解析) 豁免(霍费尔德) 以多元智能理论和非普遍性发展理论为基础的评价方案是() 以多元智能理论和非普遍性发展理论为基础的评价方案是(  )   作为美国奥斯丁传统的霍费尔德,其主要著作是() 简述霍费尔德的八个基本法律概念。 根据弗洛伊德的儿童发展理论,儿童的性的发展处于停滞阶段是在() 儿童发展表现出如下五种普遍特点:()、()、()、()和()。 作为奥斯丁之后分析法学最典型的代表,霍费尔德的主要著作是()。 依据科尔伯格的道德发展理论,儿童尊重权威,维护普遍的社会秩序是道德发展到哪一阶段的表现?(  ) 提出儿童概念发展理论的是() 学前儿童发展心理学描述学前儿童心理发展的普遍规律和特征。 儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,表现出( )等普遍特点。 盖特伍德和费尔德等人发现,预测新招聘员工未来工作绩效时,采用()的效度较好。 霍费尔德用相对关系和相关关系来展现法律基本概念,提出了“法律的最低的共同标准”,其中包括()。 简爱中桑费尔德庄园的描写有()小说的特点,增强了小说的神秘、浪漫色彩。 在儿童词义的发展中,普遍存在两种情况()。 儿童发展学家普遍认为,( )标志着婴儿期的结束。
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