课堂教学要想取得预期的效果，就必须以恰当的（）。

（）与（）是加强教学控制、完善教学过程的需要，是提高课堂教学效果、取得最佳教学质量的必要手段。 （）包括课堂教学过程和课堂教学效果两个方面，是指按照一定的评价标准对课堂教学活动各个要素、各个要素发展变化和效果的价值判断 幼儿园的数学教学活动要想取得好的效果，必须做到( ) 团体咨询可以用于改善课堂教学的效果上（） 课堂教学 新课程倡导课堂教学要 以（）、（）、（）为中心 新课程倡导课堂教学要 以（）、（）、（）为中心 课堂教学质量观是课堂教学评价的关键指标。 课堂教学技术就是使用PPT等技术工具辅导课堂教学。（　） 课堂教学设计内容的四个主要部分包括：课堂教学目标、教学过程、课堂提问、课堂评价。 研究表明，学生的座位安排对学生接受课堂教学的效果（）。 教学活动的中心环节是课堂教学，课堂教学中最核心的单位是（）。 课堂教学必须有（），没有预设就无法保证教学的底线。 为达到教学的目的必须（）进行课堂教学，处理问题行为 课堂教学必须有，没有预设就无法保证教学的底线 课堂教学以传授系统的理论知识为主（） 课堂教学以传授系统的理论知识为主。 课堂教学以传授系统的理论知识为主（） 课堂教学设计 课堂教学应该