小中大班幼儿认识几何形体教育的要求是什么?

在认识几何形体的教育中，教师应让幼儿在操作活动中感知和体验几何形体的( ) 幼儿认识几何形体的难易顺序( ) 形体训练的站位要求是什么？ 关于幼儿对几何形体的认识正确的是（） 简述幼儿认识几何形体的发展特点与规律？ 关于幼儿对几何形体的认识正确的是 () 认识几何形体活动中，（ ????）是用来讲解幼儿比较陌生的形体。 幼儿认识几何形体的顺序是：先认识长方形，再认识正方形。（ ??） 以认识“种子”的内容为例，分别设计幼儿园小、中、大班的教育目标。 几何形体的教育应密切联系幼儿的( ) 大班“认识时钟”的活动目标是什么? 中大班幼儿比较适合的是（）。 营业厅礼仪形体仪态中标准站姿要求是什么？ 营业厅礼仪形体仪态中标准站姿要求是什么 幼儿全天热量的分配要求是什么? 大班幼儿的发展特点是什么? 认识几何形体中，通过观察比较法，要求幼儿观察（ ????）个实物或图形，找出它们的相同与不同。 指导大班幼儿自己盛饭菜的基本要求是（ ）。 指导大班幼儿自己盛饭菜的基本要求是（ ）。 指导大班幼儿自己盛饭菜的基本要求是（）