智力技能形成的三个阶段是原型定向、原型操作与（　　）

在技能形成过程中，练习到一定的时期会出现练习成绩的暂时停顿现象，称为 。智力技能形成的阶段可分为原型定向，原型操作 。 智力技能形成的三个阶段依次是（） 智力技能形成的三个阶段依次是 智力技能形成的三个阶段依次是（）。   心智技能形成过程中，各阶段的顺序是:原型内化一原型定向一原型操作（） 我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是（ ）、原型操作、原型内化。 北京师范大学心理系冯忠良教授通过研究，提出了心智技能的形成需要经过原型定向、原型操作和_三个阶段 加里培林认为，智慧技能的形成分为由原型定向、原型操作和（）等三阶段 心智技能需要分阶段形成，具体包括原型定向、__________和原型内化。 我国教育心理学提出了心智技能形成三阶段论，三个阶段分别是{pz_填空}、原型操作、原型内化。 原型操作属于安德森心智技能形成三阶段论的内容（） 在心智技能的形成过程中，原型定向之前是原型内化。 智力技能形成的阶段有（　　） 智力技能形成的阶段分为（　　）。 智力技能形成的最初阶段是（  ） 智力技能形成的最高阶段是（　　） 智力技能形成的最初阶段是（　　） 智力技能形成的最高阶段是（　　） 3 2 ．我国教育心理学家通过教学实验，提出心智技能三阶段论，即原型定向、原型操作和________。 试述加里培林的智力技能形成阶段论，并与冯忠良的智力技能形成阶段论加以比较。6-2