将下列句子组成一个语段，语序正确的一项是（ ）①在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。②我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”③在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去你的心怦怦直跳，唯恐意外发生。④恰恰在此时，爱的光明照到了我的身上。⑤朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，

 下列句子没有语序倒置现象的一项是：（ ）   安全生产四不放过是：1.事故原因未查清不放过；2.事故责任和职工未受教育不放过；3；4（） 下列句子中加点成语语使用正确的一项是 （ ） 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（ ）①更要用人生的尺度②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同③在一定意义上，人是教育的产物④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育 享受教育储蓄的利率优惠，需提供以下哪一项证明？（） 下列句子不属于倒装语序的一项是（ ） 教育目的规定了把受教育者培养成什么样的人，是培养人的_____标准，是对受教育者的一个_____。 全社会人口平均受教育年限是一个国家的（）。 下列句子中不属于倒置语序的一项是（ ） 下列句子中不属于倒置语序的一项是（） 追查瓦斯超限的“四不放过”原则是指、防范措施未制定不放过、干部职工未受教育不放过和事故责任人未受处理不放过（） 将下列句子的组成一段意思连贯，句子完整的话，语序排列最恰当的一项是（ ）①人格是什么②只有恪守纯洁，崇高的人格，③一个人格猥琐、低劣的人，其一生必将渺小、肮脏。④才能造就亮丽、伟岸的人生。⑤人格是心灵的护佑人生的座基。 下列句子的语序调整或省略成分的补充不正确的一项是 ( ) 下列句子中，加粗的传统礼貌语使用正确的一项是（） 下列句子中，加【】语使用不正确的一项是（）   下列句子没．有．语．病．的一项是（ ） 将下列句子组成一个语段,顺序恰当的一项是(　　)①语段,又叫句群,是由句子组成的语言表达单位。②它是建筑在逻辑思维基础上的表意“层次”。③语段正是这样一个相对独立的较大语义单位。④但是,要表达多方面的、比较复杂的思想,往往需要把几个句子组织起来,结成更大的言语片段,以表达“一层”的意思。⑤我们知道,句子在一定的语言环境中能够单独地使用,能够单独地表达相对完整的思想。⑥它是句子和语篇之间的中间层次。 下列句子中加词线语的解释完全正确的一项是（） 夸美纽斯将人受教育的主要阶段按每（）年划分为一段。 把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( )①更要用人生的尺度②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同③在一定意义上，人是教育的产物④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性