请以“直线与平面平行的判定”为课题，完成下列教学设计。 (1)教学目标 (2)本节课的教学重、难点 (3)写出新课引入和新知探究、巩固、应用等及设计意图

下列直线中与V平面平行的有()。 请以“不等式的性质（第一课时）”为课题，完成下列教学设计。　　（1）教学目标；　　（2）教学重点、难点；　　（3）教学过程（只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等）及设计意图。 直线与平面平行的条件是：直线必须平行于该平面所包含的一条直线。 直线与平面平行的条件是：直线必须平行于该平面所包含的一条直线。 直线与平面平行的条件是：直线必须平行于该平面所包含的一条直线（） 请以“圆和圆的位置关系（第三课时）”为课题，完成下列教学设计。　　（1）教学目标；　　（2）教学重点、难点；　　（3）教学过程（只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等）及设计意图。 请以“变量(第一课时)”为课题，完成下列教学设计。(1)教学目标。（5分）(2)教学重点、难点。（4分）(3)教学过程(只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等)及设计意图。（21分） 直线与平面平行是指（         ） 直线与平面平行是指()   下列四个命题，正确的有几个？（）(1)平行于同一平面的两直线平行（2)垂直于同一平面的两直线平行(3)垂直于同一直线的两个平面平行（4)平行于同一直线的两个平面平行 材料全屏“集合的概念”是高一的课题，请给该课题设计一个教学设计。1【简答题】为本节课设计教学过程环节。 若直线l与平面M平行，则在平面M内与l垂直的直线() 请以“解直角三角形（第一课时）”为课题，完成下列教学设计。　　（1）教学目标；　　（2）教学重点、难点；　　（3）教学过程（只要求写出新课导入和新知探究、巩固、应用等）及设计意图。 中国大学MOOC: 一直线与平面中的任一直线平行，那这根直线就平行于该平面。 中国大学MOOC: 已知直线AB与平面CDE平行，完成直线AB的投影。下面作图过程是否正确.【图片】 直线与平面平行正确的表述为 当直线与平面平行时，在平面上的投影反应直线的实长。() 给出下列三个命题： 1.若直线l于平面α平行，则l于平面α内的任意一条直线都没有公共点； 2.若直线l与平面α所成角为60°，则经过l有且只有一个平面与α垂直； 3.平行与同一条直线的两个平面平行 其中正确的命题的个数是（）   一直线平行一平面,则该直线一定平行平面上的所有直线（） 请选择一个选项【2015.15】平面上有5条平行直线，与另一组n条平行直线垂直，若两组平行线共构成280个矩形，则n=（）