1989年5月国家教委明确指出：“发展对外汉语教学事业是一项国家和民族的事业。”()

国家教委与各省、自治区、直辖市教委之间属于（）。 国家教委与各省、自治区、直辖市教委之间属于（）。 从对外汉语教学特点出发，对外汉语教学过程分为四个基本阶段，即感知阶段、理解阶段、巩固阶段、（）。 1989年9月，国家教委体卫司决定在天津，湛江两市开始进行九年义务教育“体育与健康教育相结合”的改革实验。() 我国80年代以来进行了幼儿园课程改革，这场改革最具影响力的举措是国家教委1989年颁布的（）和2001年国家教育部颁布的（）。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程。 对外汉语课堂教学是对外汉语教学的基本组织形式，集中地体现了对外汉语教学过程（） 1992年，原国家教委在制定九年义务教育的教学计划时，把“教学计划”更名为{pz_填空}。 1982年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学(对外国人的汉语教学the teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。() ()年4月中国教育学会对外汉语教学研究会正式确立“对外汉语教学(对外国人的汉语教学the teaching of Chinese to foreigners)”的学科名称。 （）年国家教委发布了《关于社会力量办学的若干暂行规定》。 1989年，国家教委颁发《()》，广泛调动地方政府和社会力量办园的积极性，形成了国家、单位、集体、个人办园的新格局。 1992年8月，国家教委正式颁发文件，这是建国后第一次将以往的“课程计划”改为“教学计划。() 新中国成立后第一个正式的幼儿园教育行政法规是1989年国家教委发布实施的（） 国家教委提出的阳光体育运动的含义是（） 执行命令?AT("考试","国家教委考试中心")的显示值是()。   执行命令?AT("中心","国家教委考试中心")的显示值是()。   对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论。 对外汉语教学的学科理论基础就是对外汉语教学学科的基本理论（）