教师的教学机制说明教师的工作具有（）的特点

结合实际说明教师应具有怎样的一般教学能力 结合实际说明教师应具有怎样的一般教学能力 学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（）特点。 “君子之教，喻也。”说明教师教学的语言应有（）。 “君子之教，喻也”说明教师教学的语言应有( ) （2015山东）在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有()。 “十年树木，百年树人”说明教师劳动具有（）的特点。 “十年树木，百年树人”说明教师的工作具有（ ）。 试举例说明教学过程中教师常用的教学方法 试举例说明教学过程中教师常用的教学方法 教师的言谈举止会潜移默化的影响学生，说明教师劳动具有 结合实例，说明教师如何在教学中运用讲授-演播法？ 问题（二）：试说明教师在教学对话中的角色定位。 学校经常开展教学观摩课，听课教师通过这种活动学习到了许多教育教学方法。但是人们常说： “教学有法，教无定法。”这说明教师劳动具有（ ） 举例说明教师在教学中如何帮助学生掌握科学概念。 举例说明教师在组织数学教学活动中应注意的问题。 举例说明教师在组织数学教学活动中应注意的问题。 结合实例．说明教师如何在教学中运用讲授一演播法? 举例说明教师在组织数学教学活动中应注意的问题 教师的劳动无固定不变的规范、模式和方法可以照搬照用，说明教师劳动具有（）