《义务教育美术课程标准 (2011年版)》提出“运用常用的美术术语，通过讨论和写作，表达对美术作品中的感受和理解”这一学习活动建议属于( )

依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，列举几种美术教学评价方法。   《义务教育美术课程标准（2011年版）》教材的编写建议。 简述《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价建议。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》把初中美术课程划分为（）个内容领域。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程性质的是（ ）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》中强调美术教学评价的目的是（　　）。 依据《义务教育美术课程标准（2011年版）》, 简述校外美术教学资源有哪些。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，不属于美术课程性质评价方式的是（　　）。 《义务教育美术课程标准(2011年版)》关于教材的编写建议。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》中如何划分学习领域？ 《义务教育美术课程标准（2011年版）》的评价建议是什么？ 《义务教育美术课程标准（2011年版）》的基本理念是什么？ 《义务教育美术课程标准(2011年版)》的评价理念是什么 《义务教育美术课程标准（2011年版）》关于教材的编写建议。 不属于《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出的教学建议是（　　）。 美术课堂教学评价指标是以《义务教育美术课程标准(2011年版)》的()为核心。 简述《义务教育美术课程标准》(2011年版)美术课程基本理念中“面向全体学生”的内涵。 《义务教育美术课程标准（2011年版）》按照（）的不同将美术课程划分为不同的学习领域。 依据《义务教育美术课程标准(2011年版)》，下列不属于美术课程目标维度的是（　　）。 根据《义务教育美术课程标准（2011年版）》，下列不属于美术课程总目标的是（ ）。