幼儿园教育的直观性主要表现在（ ）

根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》，我国幼儿园教育内容具有启蒙性和（） 幼儿园的直观手段有（）、（）、（）、（）。 幼儿的思维主要以（ ）为主，这要求幼儿园教师在教学方法上要注重直观性。 幼儿园教育的趣味性主要是为了（ ） 属于幼儿园直观手段的有（　　） 幼儿园常规教育主要包括(　　)。 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 幼儿园的教育活动就是幼儿园的教学活动，所以幼儿园的教学活动也就是幼儿园的教育活动（） 把幼儿园教育划分为( )。 《幼儿园教育指导纲要》把幼儿园教育划分为（ ）。 《幼儿园教育指导纲要》中认为：幼儿园教育是()。 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出幼儿园教育活动的组织应注意（  ）、活动性和趣味性。   幼儿园教育的多样性特点主要指（ ） 幼儿园中感性认识阶段的直观方式主要有（） 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。 我国幼儿园教育管理主要是（） 幼儿园教师应根据教学活动目标、内容及儿童实际，恰当选择和运用直观手段。幼儿园直观手段包括()   幼儿园教育的综合性特点主要体现在（ ） 幼儿园教育与小学教育的重要区别在于幼儿园教育（ ）