教师专业成长是指教师在整个教学过程中，通过终身专业训练，习得教育专业知识技能，表现专业道德，逐步提高自身从教素质，成为一个良好教育专业工作者的专业成长过程（）

终身学习是教师专业发展不竭的 终身学习是教师专业发展不竭的（　　）。 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。 教师专业成长的内容包括（） 简述教师专业成长的内容 简述教师专业成长途径 终身学习是教师专业发展的持续动力。 终身学习是教师专业发展的持续动力。（　　） 终身学习是教师专业发展不竭的(  )。 教师专业发展过程中，形成自己独特教学风格的时期是( ) 教学反思是教师专业成长的重要途径，以下不是教学反思的是()。 教学反思被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。（ ） 将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。 强化（）培养和职后教师发展的有机衔接，夯实教师专业发展体系，推动教师终身学习和专业（）。 教师专业成长与发展的最高目标是() 教师专业成长与发展的最高目标是成为专家型教师。 《小学教师专业标准(试行)》和《中学教师专业标准(试行)》提出，中小学教师专业标准的基本理念是师德为先、学生为本、能力为重和终身学习。（ ） 教师专业成长的途径主要有_、新教师的入职辅导、在职培训、教师专业发展学校、自我教育 (2015广西)教师专业发展过程中，形成自己独特的教学风格的时期是()。 谈一谈你对教师专业成长（专业发展）的看法？