在原始社会时期，幼儿教育是完全融合在生产和生活中的，其主要任务是（　　）。

原始社会调整生产关系和生活关系的准则是 生活方式的教育是原始社会教育的主要内容（） 原始社会的教育内容是零散的生活知识和生产技能，教育的手段主要是口耳相传以及观察模仿（） 教育同生产劳动的分离始于原始社会。 原始社会的教育特征是:① ;② 幼儿教育具有生活性，所以幼儿教育就是生活的简单复制。（ ） 据《礼记·礼运》记载，原始社会“人不独亲其亲，不独子其子”，说明原始社会的儿童教育()实行。 论述史前社会四个时期幼儿教育的变化。 原始社会的原始自然经济决定着其教育目的具有（）。 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标（） 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约幼儿教育目标（） 文艺复兴时期，教育家幼儿教育的作品，《幼儿教育论》的作者是（）。 下列哪一项不属于原始社会时期的北京人生活（） 原始社会分为两个时期，就是（）和氏族公社时期。 人类文明的标志是进入了原始社会。中国进入原始社会的时期是大禹到启的阶段。 人类文明的标志是进入了原始社会。中国进入原始社会的时期是大禹到启的阶段。() 简述原始社会的教育特点。 简述原始社会的教育特点 原始社会的教育是对儿童实行（） 幼儿教育目标具有社会属性，社会性质制约着幼儿教育目标。（）