陌生人焦虑出现在依恋的哪个阶段？（）

在依恋关系的明确期,婴儿开始出现“认生”,开始区别对待陌生人和熟悉的人。 婴儿拒绝陌生人抱出现在（ ） 在公众场所，对陌生人应保持警惕，不用其饮料和食品，不跟陌生人到偏僻处，不与陌生人倾心交谈（） 对任何人都过于友好、将陌生人视同家人说明了依恋发展状况很好。 在公众场所，对陌生人应保持警惕，不吃对方给的饮料和食品，不跟陌生人到偏僻处，不与陌生人倾心交谈（） 幼儿对陌生人的反应比较积极，并不总依偎在母亲身旁。这类依恋类型是()   通过主动介绍与陌生人交谈，把陌生人发展成为潜在客户的方法是（） 培养孩子交往能力就是把孩子放在陌生人堆里，让孩子接受陌生人。 3个月左右的婴儿对陌生人及分离产生了“焦虑”的情绪 “不吃陌生人给的东西，不跟陌生人走”，是3—4岁幼儿应具备的（）。 在外出活动中与陌生人交流后，可以接受陌生人赠送的饮品或食物 在陌生环境实验中妈妈在婴儿身边，婴儿就能安心玩耍，对陌生人的反应也比较积极，儿童对妈妈的依恋属于（） 教师要高度负责，把每一个幼儿安全地交给家长，严禁出现幼儿自己离班、离园、被陌生人接走现象。有陌生人接幼儿时，首先与家长取得联系，确实得到（）同意，并请陌生人在交接记录本上书面签字后，方可把幼儿交给陌生人。 在认生期抱着婴幼儿同陌生人说话，甚至让陌生人抱一抱，可以（）。 通过主动自我介绍与陌生人认识、交流、把陌生人发展成为潜在客户的方法叫做( )。 通过主动自我介绍与陌生人认识、交流，把陌生人发展成为潜在客户的方法叫做（） （名词解析）熟悉的陌生人 随便让陌生人进入房间 你愿意认识陌生人吗（） 你喜欢认识陌生人吗（）