“他说你行你就行，不行也行；他说你不行你就不行，行也不行”在哲学上属于：

“你小声一点行不行！”，这是服务禁语中的（） 单位老李鄙视你，认为你能力不行，还经常批评你，在同事面前也说你。对于老李的批评，你怎么与他交流？请现场模拟一下与老李的交流。 某个老师一直批评学生，同事告诉他这样是不行的，你怎么看？ 某个老师一直批评学生，同事告诉他这样是不行的，你怎么看 你刚进单位，工作中你的一个构思自己觉得不错，但领导说不行，放到讨论会上大多数人也不赞同，你怎么办? 你刚进单位，工作中你的一个构思自己觉得不错，但领导说不行，放到讨论会上大多数人也不赞同，你怎么办？ 你做了一个PPT，领导当面夸你的PPT做得不错。但是有次你经过领导办公室门口时听见领导和别的同事说你做的PPT不行，你怎么办？ 欲行不行各尽觞 E、我就不（喜欢你，认同你，听你说……）！是他的潜台词（） 你在前边干，他在后边看。你干好了，他说早该如此；你干出点毛病，他说意料之中（） 在课上，有名学生玩手机，你批评了他，他反驳说你也在课上接打手机，你怎么做？ 在课上，有名学生玩手机，你批评了他，他反驳说你也在课上接打手机，你怎么做 没有学习能力不行，但是光有学习能力也不行。 没有学习能力不行，但是光有学习能力也不行。 上下山行走要严格执行行人不行车、行车不行人的制度。 上下山行走要严格执行行人不行车、行车不行人的制度（） 朱熹说：“徒明不行，则明无所有，空明而已；徒行不明，则行无所问，冥行而已”。他强调的主要观点是（） 一个同学自理能力不行，所有衣服都往家带，作为老师，你怎么办？ 倾斜井巷运输，必须严格执行行人不行车，行车不行人的规定（） 朱熹说：“徒明不行，则明无所有，空明而己，徒行不明，则行无所问，其行而已”他强调的主要观点是（）