()是将考试具体化的最重要的工具，使得测验能够与教学的目标和内容保持一致。

教学目的与教学目标之间是一般与特殊的关系，教学目标是教学目的的具体化（） 将教学原理应用于学前教育领域，并加以具体化的是（）。 课程目标是教学目标的载体和具体化。 ( ) 教学大纲具体化的表现形式是（ ）。 教学方法是教学策略的具体化，受教学策略的支配。 (2007年4月)教学大纲的具体化就是____。 （2007年4月）教学大纲的具体化就是（） 教学目的是教学目标的具体化，具有导向、激励和标准三大功能 课程目标是教学目标的载体和具体化（2016.广西）（） 广告目标必须具体化和数量化，必须能够考核。() 教学环节具体化是指在教学的每一个环节中，都要有解决教学问题的具体策略。 教学目标是对教育目的的进一步具体化和可操作化 客户服务作为企业管理的理念是将（）具体化。 计划是规划的具体化，是实施科学管理的重要基础（） 具体化 教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。 (2007年4月)教学大纲的具体化就是{pz_填空}。 概念的具体化是（） 教科书是____的具体化。 思维的过程包括分析与综合()系统化与具体化。