儿童有意注意的形成阶段是? ? ?（ ? ?）

简述影响儿童有意注意的因素 有意注意发展的高级阶段是指（ ）。 学前儿童的注意以有意注意为主，无意注意开始发展（） 简述3～6岁儿童有意注意的发展特点。 3~6岁儿童的有意注意有哪些特点？ 注意发展的过程是：先发展无意注意，再从无意注意占优势发展为有意注意占优势，最后才形成有意后注意。 3-6、7岁儿童有意注意发展的特点？ 在音乐课上，为了发展儿童的有意注意，最恰当的做法是（） 在音乐课上，为了发展儿童的有意注意.最恰当的做法是（） 必须注意儿童的正确发音，尤其是_____阶段？ 有意注意和无意注意的关系是: 无意注意不能转化为有意注意|无意注意可以转化为有意注意|有意注意不能转化为无意注意|有意注意可以转化为无意注意 小学儿童在正常条件下，平均每节课有意注意的时间是（） 简述学前儿童性格的形成阶段。   0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段 0—3岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段。（ ） 小班幼儿的注意中无意注意占优势，有意注意只是初步形成，稳定性很低。() 小学阶段的儿童伙伴集团形成的阶段依次划分为（　　） （）3-4岁是儿童语言真正形成时期，也是儿童语言发展最迅速阶段 皮亚杰认为“守恒”是在儿童具体运算思维阶段形成的（） 儿童语言的形成中，出现单词句阶段的年龄是()