学前儿童的注意以有意注意为主，无意注意开始发展（）

无意注意与有意注意是( )。 学前儿童注意的发展 小学生有意注意逐渐发展，无意注意便不再起作用（） 注意分为有意注意和无意注意两类（） 有意注意和无意注意的关系是（） 注意包括有意注意和无意注意两种类型。 注意的种类：不随意注意(无意注意)、随意注意(有意注意)、随意后注意(有意后注意)。(心理学) 3-6岁幼儿注意的特点是无意注意占优势,有意注意逐渐发展。 人类特有的注意方式是: 无意注意|明显注意|有意注意|特意注意|随意注意 小学生的有意注意不断发展，但无意注意仍起着作用。（） 简述学前儿童注意发展的趋势。 有意注意与无意注意最大的区别在于有意注意不需付出意志的努力。 由于无意注意缺乏目的性，因此学习中不能依靠无意注意，只能依靠有意注意。 注意力可以分为有意注意和无意注意两种（） 无意注意和有意注意的主要区别包括（ ）。 无意注意和有意注意的主要区别是（）。 有意注意和无意注意的主要区别包括（　　）。 注意分为有意注意和无意注意两种。驾驶员在行车过程中的注意都属于有意注意（） 有意注意与无意注意最大的区别在于有意注意不需付出意志的努力。 有意注意和无意注意存在区别的关键是