如果学生学习“面条”这个概念，再学习“油泼面、鸡丝凉面、刀削面、担担面”等，学生就能够清楚“面条”的意义，这种学习属于（）

我国著名的五大面食是北京打卤面、山西刀削面、山东伊府面、河南鱼焙面和（） 掌握了“蔬菜这个概念，再学习“萝卜“白菜”等概念,属于（） 掌握了“蔬菜”这个概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（） 学生知道“白菜”“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”的概念。这种学习是（） 儿童在知道“苹果”、“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是（）。 李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于（）。 李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念。属于()。 李老师在教学中先让学生掌握了“文具”这个概念，然后再学习铅笔、橡皮等概念，属于( )。 学生在掌握了“猫”“狗”“牛”等概念后，再学习“动物”的概念，这种学习是（） 学生先学习长方形的概念，再学习正方形的概念，这种迁移属于()   北京炸酱面、山西刀削面、四川担担面、两广伊府面和（）一起，称为我国“五大名面”。 做刀削面的面团经充分揉匀、揉光后、要盖上湿布饧（）分钟 学生在掌握了“蔬菜”的概念，再学习萝卜、白菜等概念，属于（）。 儿童在知道“青菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这个概念属于()。 “夫妻肺片”、“刀削面”、“蟹壳黄”、“牛羊肉泡馍”依次属于（）的风味小吃。 “夫妻肺片”、“刀削面”、“蟹壳黄”、“牛羊肉泡馍”依次属于（）的风味小吃。 学生已有了“鸟”的概念，再学习“百灵鸟”这种动物。这种学习是 儿童在知道“苹果”“葡萄”和“香蕉”等概念之后，再学习“水果”这个概念，这种学习是。（2014.四川）（） 在学生掌握了“蔬菜”后，再学习“萝卜“白菜”等概念，属于(　　)。 在掌握了水果的概念后,学生再学习新的概念——荔枝。这属于（）