设计一个与人体的结构、功能及保护有关的学前儿童科学教育活动，要求写出活动的目标及具体内容（不必进行活动过程设计）。

学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构 , 一般能够分为四个层次 , 即学前儿童科学教育的总目标、 年龄阶段目标、 ____ 和活动目标等四个层次。 学前儿童科学教育的内容包括人体、自然生态环境、（）和科学技术教育等四个方面。 从课程设计和实验的过程来看，学前儿童科学教育目标的三个层次包括学前儿童科学教育总目标、各年龄班教育目标和（）。 根据学前儿童数学教育活动的设计要求，设计一个以“认识圆形”为内容的教学活动。 世界各国学前教育机构的功能主要包括:服务家庭和社区功能、促进学前儿童身心全面发展功能及（） 按照人体的器官功能系统阐述正常人体器官的形态结构、生理功能及其生长发育规律的科学称 设计一个能体现动植物和环境关系的学前儿童科学教育活动，要求写出活动的目标及具体内容（不必进行活动过程设计）。 学前儿童科学教育的启蒙性是指学前儿童科学教育（） 当前学前儿童科学教育的内容，主要包括人体、自然生态环境、（）和科学技术教育等四个方面。 学前儿童早期阅读就要教识字。 学前儿童早期阅读就要教识字（） 学前儿童科学教育活动设计与指导应遵循哪些要求？ 请设计一个能体现动植物和环境关系的学前儿童科学教育活动，要求写出活动的目标及具体内容（不必进行活动过程设计）。 学前儿童科学教育环境包括学前儿童科学教育的（）环境和（）环境 有关认识人体的教育内容中，适合学前儿童学习的是（） 学前儿童数学教育活动设计的科学性原则是指（）和（）必须科学 学前儿童科学教育的目标按其纵向结构，一般可以分为四个层次，即（）、（）、（）和（）等四个层次。 学前儿童科学教育评价包括两个方面的内容 : 一是对学前儿童科学教育活动的评价 ; 二是对 ____的评价。 有关学前儿童科学实验的说法中，错误的是（）