幼儿教师要制定专业发展规划，不断提高自身专业素质。（  ）  

幼儿教师不具有专业性，不必太注重自身专业发展。   教师专业发展规划应本着“（）”的原则，通过制度设计，引导教师制定个人专业发展规划，厘清专业定位，明确奋斗目标。 “认同幼儿教师的（）和独特性，注重自身专业发展。” 简述幼儿教师专业素质的内涵。 简述幼儿教师应具备的专业素质。 简述幼儿教师应具备的专业素质。 简述专业化幼儿教师的特征以及幼儿教师专业化发展的阶段? 中学教师要依据《中学教师专业标准》，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师（）研修，逐步提升专业发展水平 《幼儿园教师专业标准（试行）》要求教师能够主动收集分析相关信息，思考保育教育问题，改进教育教学工作；针对保育教育工作中的现实需要与问题，进行探索和研究；制定专业成长规划，积极参加专业培训，不断提高自身专业素质。这些要求属于（） 幼儿教师应具备的专业素质是什么？ 幼儿教师应具备什么样的专业素质? 幼儿教师专业化发展的核心问题是幼儿教师() 简述幼儿教师专业发展的意义 简述幼儿教师专业发展的意义 在下列幼儿教师的专业素质中,（）是首要因素。 简述幼儿教师专业化发展策略 简述幼儿教师专业化发展策略 你认为幼儿教师除了要具备专业知识，还应该具备哪些重要素质 要把，不断提高信访干部的政治素质和专业能力（） 李老师认真学习《幼儿园教师专业标准(试行)》，并制定了自己的专业发展规划。李老师的做法体现了（　　）