教师专业发展规划应本着“（）”的原则，通过制度设计，引导教师制定个人专业发展规划，厘清专业定位，明确奋斗目标。

简述教师专业发展评价的原则。 教师专业发展是指教师专业训练的过程（） 简述教师专业化与教师专业发展的区别。 教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界（） 教师专业发展 教师专业发展的过程也是教师专业自我形成的过程。 教师专业发展的含义是什么?教师应具备哪些专业能力? 教师专业发展的含义是什么？教师应具备哪些专业能力？   教师培训现状影响教师的专业发展，教师专业发展是自变量（） 试述教师专业化与教师专业发展的联系与区别。 ?教师专业素质的发展水平决定了教师专业发展水平的高低。（　　）? 论述教师专业发展的内涵是什么？教师专业发展的主要途径有哪些？ 教师专业发展就是教师学科专业知识的发展（） 试论教师的专业及教师专业发展的现实 简述教师专业发展评价的原则和方法。 中学教师要依据《中学教师专业标准》，制定自我专业发展规划，爱岗敬业，增强专业发展自觉性；大胆开展教育教学实践，不断创新；积极进行自我评价，主动参加教师（）研修，逐步提升专业发展水平 依据教师专业发展阶段理论，联系实际谈谈教师专业自我发展策略。 教师专业发展是促进教师个体专业不断发展的历程， 而教师专业化则是__________的主题与目标 将《教师专业标准》包括幼儿园教师专业标准（）、小学教师专业标准（）、中学教师专业标准（）。 下列不符合学校本位教师专业发展模式中制度设计要求的是