单选题

一个人具有情绪体验深刻,容易感觉到别人不易觉察的细小事物,具有内倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型时倾向于()

A. 多血质
B. 抑郁质
C. 胆汁质
D. 黏液质

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一个人具有直率、热情、动作迅速、情绪体验强烈、具有外倾性等心理特征。我们判断这个人的气质类型倾向于( )。 当一个人感受到对方的某种情绪时,他自己也能体验到相应的情绪,心理学上称为移情 苦难与幸福不是相互排斥的,一个人在苦难中仍然可以感觉到生命意义的实现。 一个人的情绪和有关 一个人具有良好的(),就容易形成高水平的修养。   有个学生平时行动迟缓,情绪反应慢又不表现于外,如果一旦发生情绪反应,则深刻、持久。能体验到别人觉察不出的事件。这位学生的气质属于() 孤僻、行动迟缓、体验深刻、能觉察别人觉察不到的事物的人其气质类型属于( )。 色彩不会影响一个人的情绪。 当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈,欢快的向别人诉说内心的体验,我们称这个人? 当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈,欢快地向别人诉说内心的体验,我们称这个人() 当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈,欢快地向别人诉说内心的体验,我们称这个人(  )    当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈,欢快地向别人诉说内心的体验,我们称这个人()   当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈,欢快地向别人诉说内心的体验,我们称这个人()   当一个人遇到一件愉快的事情时手舞足蹈,欢快的向别人诉说内心的体验,我们称这个人() 一个人的化妆风格,直接反映着一个人期望向别人表露自己的哪些信息,反映着一个人的审美情趣与性格特点。() “当一个人感觉到有高飞的冲动时,他将再也不会满足于在地上爬。”这句话是谁说的?() 五个层次的主要区别是:一个人希望把他真正的感觉与别人分享的程度__ 在欣赏一个音乐作品的时候,学生有的感觉到“愉悦”,有的感觉到“热情”,有的感觉到“幸福”,教师则以开放的态度让学生交流各自不同的音乐体验。这位教师的教学体现了( )的美学观点。 ()是一个人独特的处事态度和行为方式,是一个人区别于别人最主要的标志。 利用破坏重心,推倒一个人更容易()
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